東葉の教育

入試広報部 谷田先生
キャリア教育を通じて見つけた「卒業後の進路」を実現するために、受験に向けた取り組みはどのようになさるのでしょうか？

学習進路部 中田先生
本校では年に複数回ベネッセの「模試」を実施しており、生徒が自ら勉強する意欲を養うために「現時点での学力の確認」と「事前指導・事後指導」の2つを大切にしています。
本校では多くの生徒が大学進学を考えていますが、そのために最も大切なことは「自学自習」です。本校の「進学指導」では模試を通してそのきっかけづくりをしています。
まず、教員は1年次からの模試の成績の変動を確認し、生徒にも把握させ、個々に応じたアドバイスを行います。生徒にどこを補強すればさらに成績がUPするかを理解させ、それらを補強するための具体的な学習法の提示として、模試の事前・事後指導に力を入れています。

入試広報部 谷田先生
一つ目「現時点での学力の確認」について詳しく聞かせてください。

学習進路部 中田先生
模試は定期考査と違い、全国の中での自分の学力レベルがわかるので、目標とする大学との距離が明らかになります。これをもとに、これまでの学習の効果を振り返り、これからの勉強プランの練り直しをさせます。練習試合である模試を活用して、本番の大学入試に向けた生徒の自学自習のやる気を引き出します。

入試広報部 谷田先生
模試を通じて、自分の志望校合格への道筋を立てていくということですね！
二つ目の「事前指導・事後指導」について詳しく聞かせてください。

学習進路部 中田先生
事前指導では、生徒自身が模試の過去問演習を通して解き方や問題傾向を分析し、それに基づいて対策を考え勉強していきます。その成果が偏差値として現れ、自信となり、さらなる勉強のやる気へと繋がっていきます。この経験は3年生の入試問題研究にも生かされます。大学受験において過去問の分析は必須ですからね。
事後指導も勉強のきっかけづくりには欠かせません。各科目の単元ごとの得点率を確認させ、補強すべき分野を明確にし、次回への取り組みを考えることにつなげさせています。
入試へとつながる過去問分析と次に解けるようにするための結果分析を大切にすることで、結果に一喜一憂するのではなく、志望校に合格するための手段として、そして、勉強のモチベーションUPの材料として模試を活かすことができます。

入試広報部 谷田先生
2年次の冬休みに実施している「勉強合宿」は勉強へのきっかけづくりのためにどのようなことを意識していますか？

学習進路部 中田先生
勉強合宿の目的は「受験生0学期のスタートダッシュのために1日10時間の自学自習を経験する」ことです。
ポイントは「自学自習」というところです。冒頭でも話したように大学受験においては何よりも大切です。勉強合宿をきっかけに、受験生0学期である2年生の冬休みに本格的にスイッチを入れさせます。多くの生徒が1日10時間も勉強をするのは初めてでしたが、こちらの想定を上回る集中力と雰囲気でした。また、10時間あっても計画通りに進まないことを学ぶと同時に、10時間勉強する自信を身に付けます。その経験をした生徒は3学期以降に学習面でクラスを引っ張る存在となり、模試の成績にも結果が表れています。

入試広報部 谷田先生
生徒たちは身を持って受験勉強というものを実感し、受験生としての自覚を得ることができたのですね！

学習進路部 中田先生
模試にしても勉強合宿にしても大切なのは当日ではなく、実施前の準備と実施後の指導です。その日限りとならないような仕組みや声がけを常日頃から意識して進学指導を行っています。